这一次，试着回答
- 响应延迟减少两分钟与增加一支队伍，谁的收益更大？
- 把圆形增长改成椭圆形，需要什么风向数据？
- 为什么灾害模型中的“最优”必须同时说明人员安全与不确定性约束？
按自己的节奏做实验
01
先预测
读清问题和假设，运行之前先写下你的猜想。
02
再运行
打开实验，使用 Shift + Enter 逐格运行。观察代码、表格和图像如何联系起来。
03
改变一个条件
修改参数，比较结果。让实验帮你发现模型的边界。
04
解释你的发现
完成验证和反思问题，保存属于自己的结论。
对照教材，一节一练
§ 3.2 · 核心实验
枚举可调度队伍数，寻找总成本最小值；比较减少两分钟响应延迟和增加一支队伍的效益，说明模型未纳入的安全约束。
教材与算法对照
《数学模型（第六版）》第 3 章 · 3.2
算法资料章节：3、27
本实验为原创配套学习材料，按核心实验、延伸实验或方法导读标明对应关系；并非教材原题、训练题或配套数据的逐题复现。