这一次，试着回答
- 改变地形振幅，根的个数和位置会怎样变化？
- 为什么端点异号加上连续性比一张看起来过零的图更可靠？
- 若地面有台阶，或脚点形成长方形，原来的论证在哪一步失效？
按自己的节奏做实验
01
先预测
读清问题和假设，运行之前先写下你的猜想。
02
再运行
打开实验，使用 Shift + Enter 逐格运行。观察代码、表格和图像如何联系起来。
03
改变一个条件
修改参数，比较结果。让实验帮你发现模型的边界。
04
解释你的发现
完成验证和反思问题，保存属于自己的结论。
对照教材，一节一练
§ 1.5 · 核心实验
改变地形相位和振幅，求出每组四脚共面角度；检查旋转90度后高度不平衡量是否变号，再讨论台阶地形的反例。
教材与算法对照
《数学模型（第六版）》第 1 章 · 1.5
算法资料章节：基础建模方法
本实验为原创配套学习材料，按核心实验、延伸实验或方法导读标明对应关系；并非教材原题、训练题或配套数据的逐题复现。