这一次，试着回答
- 课程价值可否简单相加？先修课会引入什么约束？
- 若某队员能参加两项，应如何修改指派模型？
按自己的节奏做实验
01
先预测
读清问题和假设，运行之前先写下你的猜想。
02
再运行
打开实验，使用 Shift + Enter 逐格运行。观察代码、表格和图像如何联系起来。
03
改变一个条件
修改参数，比较结果。让实验帮你发现模型的边界。
04
解释你的发现
完成验证和反思问题，保存属于自己的结论。
对照教材，一节一练
§ 4.4 · 核心实验
分别用指派和背包动态规划解决运动员分工、时间预算选课；与全枚举结果交叉验证。
教材与算法对照
《数学模型（第六版）》第 4 章 · 4.4
算法资料章节：2、4
本实验为原创配套学习材料，按核心实验、延伸实验或方法导读标明对应关系；并非教材原题、训练题或配套数据的逐题复现。